主要从事西方美术史、现代艺术批评研究方向

作为课题负责人承担了四川省教育厅人文社会科学重点研究基地科研项目“甘孜州唐卡艺术的保护与传承研究”。作为课题负责人承担并完成了西华大学青年科研基金项目“中国当代美术研究”、企事业委托项目“建筑室内装饰壁画研究与制作”及“室内装饰与现代油画作品收藏”。在专业学术刊物上发表论文多篇，研究宗旨比较倾向于艺术作品的创作本质及境界追求的探讨。如，“宁静致远——维米尔艺术人生解读”一文认为，悠远深邃的宁静世界的极致呈现，正是维米尔艺术作品的精髓所在；“维米尔绘画作品的戏剧性”一文则试图以新的视角去探究静谧温暖画意的恒久魅力。再如，“真诚与窘迫：17世纪荷兰小画派命运解析”一文强调，艺术家之所以能在窘迫生活中依然执着于艺术的真诚，是缘于他们对艺术的热爱；“夏俊娜与维米尔艺术风格相似性探析”一文则指出，夏俊娜和维米尔绘画作品之所以有诸多相似之处，主要是缘于他们对生活的感悟和对艺术的追求存在高度契合性。作为高校美术教师，创作和积极参展是体现科研能力的另一重要途径。2004年油画作品《晕》入选四川大专院校教师作品展，2006年油画作品《梦》入选四川省新人新作展；2007年成为四川省美术家协会会员；2008年在《包装工程》、2012年在《文艺研究》发表作品。

主要承担了装饰画、外国美术史、图形创意、商业插画等多门课程的教学任务。为了完成好教学工作，我投入了相当多的时间和精力研究教材、查阅资料，认真备课、上课、批改作业、进行相关辅导。教学内容上，充分拓展和优化课程资源，努力将最新科研成果引入教学。积极关注美术学专业教育发展的新动向，尽力将最新前沿科研成果有机地纳入自己的教学内容。定用国内较为先进的教材，但是又不局限于教材。充分利用网络资源等途径，不断更新教学的相关信息，努力避免闭门造车的现象，力图多角度、多元素地进行教学活动，增加学习内容的丰富性、直观性和趣味性。教学方式上，强调技能的同时，重视从理论的高度，处理好艺术现象与艺术本质的相互关系，要求学生多看、多想、多比较，多多追问其中的因果关系，鼓励学生在分析问题和创作的过程中，大胆地展现各自的创造性分析和解决问题的能力。为了搞好教学，我十分关注大学生对课程的期望与要求，争取能够更精当地进行观点的阐述、更密切地联系实际、更生动形象地进行说明问题。平时注意收集大量的相关电子资料配合教学，精心制作课件，较充分地体现现代教育技术的优势，有意识地让学生从直观角度观察和感受艺术。任职期间，还承担了指导学生论文写作、毕业创作等工作。在试讲指导工作中，认真听课，有针对性地进行指导和评点。对于学生论文的指导工作，尽力做到严谨、细致、负责。致力于教学改革实践的同时，积极参与精品课程的建设工作和美术教学改革课题研究并取得初步成绩。2001年参与的“技法理论教学模式的创建与实践”课题获四川省教学成果三等奖；2004年参与的“中国油画语言和材料的探索与教学实践”课题获西华大学教学成果二等奖；2008年参与的“美术学专业人才培养方案改革与实践”课题获西华大学教学成果一等奖。

2001.03 “技法理论教学模式的创建与实践”获四川省教学成果三等奖            第三获奖人

 2004.11 “中国油画语言和材料的探索与教学实践”获西华大学教学成果二等奖    第二获奖人

 2008.10 “美术学专业人才培养方案改革与实践”获西华大学教学成果一等奖      第四获奖人

2008.09 被评为西华大学优秀教师

中国人民政治协商会议彭州市第十二届委员会委员